Książka stanowi uzupełnienie i rozwinięcie w stosunku do poprzedniej pracy na temat edukacji na odległość w USA i w świecie, złożonej do druku w 2003 r. Tamta praca ukazuje różnorodne kwestie związane z teorią i praktyką edukacji na dystans, z zogniskowaniem uwagi na doświadczeniach amerykańskich, jako stosunkowo długich i bardzo bogatych. W ramach tamtego obszernego opisu trudno było zmieścić szczegóły dotyczące zbiorowego portretu amerykańskich instytucji zajmujących się prowadzeniem kształcenia w trybie na dystans. Tym bardziej nie starczyło miejsca na prezentację poszczególnych uczelni, z uwzględnieniem składanych przez nie ofert. Stąd zamysł zamieszczenia wzmiankowanych treści w oddzielnej publikacji.