Monografia zawiera wartościowe rozważania teoretyczne oraz wiele interesujących wyników badawczych, które w istotny sposób poszerzają naszą wiedzę z zakresu nowoczesnego kształcenia. Odczuwa się potrzebę prowadzenia badań pedagogicznych nad procesem kształcenia na poziomie akademickim odnoszących się do istoty, struktury i funkcjonowania w sytuacji przechodzenia do społeczeństwa wiedzy jako kierunku przemian w Unii Europejskiej. Pogłebione analizy omawianych problemów mogę przyczynić sie do ukazania osiągnięć i braków w procesie kształcenia studentów w odniesieniu do przygotowania ich do całożyciowego ustawicznego uczenia się. [...] Praca skłania do przemyśleń, refleksji oraz krytyki, jest także impulsem do dyskusji nad kształtem i wdrażaniem własnych koncepcji celem podnoszenia poziomu współczesnego kształcenia.

Z recenzji wydawniczej prof. dr hab. Marii Kozielskiej