Nauczyciele z prowincji u progu reformy edukacji

Prezentowana praca jest przede wszystkim rozprawą o nauczycielach, o ich kondycji w epoce ponowoczesnej, o ich zmaganiach z najszerzej rozumianą rzeczywistością, a także o ich życiu codziennym w sytuacji, gdy ich praca, jak i instytucja, z którą się związali, jest codziennie obiektem krytyki i licznych wątpliwości. Zarysowane wcześniej ścieżki badań nad nauczycielami tak silnie obecne w krajach Zachodu u nas dopiero się wyłaniają. Niniejsza praca jest oparta na badaniach empirycznych, których celem jest uargumentowanie analiz jakościowych.