Autorzy tekstów składających się na recenzowany zbiór poruszają się w wielu pozornie odległych od siebie obszarach: media, szkoła, krytyczne spojrzenie na świat mediów i międzykulturowe trendy w edukacji, globalne aspekty kształcenia kluczowych dla edukacji kompetencji językowych, cyberprzestrzenne zagrożenia dla edukacji.