KOGNITYWISTYKA I MEDIA W EDUKACJI 2014/2

W bieżącym numerze „Kognitywistyki i Mediów w Edukacji” znalazło się trzynaście artykułów. Wśród nich tradycyjne ważne miejsce zajmują artykuły zagranicznych autorów, które pozwalają zapoznać się Czytelnikowi z nowymi, mało znanymi w Polsce, perspektywami badawczymi, a także z interesującą obcojęzyczną literaturą fachową. Przedstawione w publikacji teksty reprezentują bardzo szeroki zakres tematyczny. Autorzy skupili się bowiem na perspektywie pedagogicznej, lingwistycznej, technologiach informatycznych, a także kulturoznawstwie sięgającym pogranicza historii literatury i obyczajowości. O interdyscyplinarnym charakterze pisma decydują również artykuły poświęcone szczegółowym zagadnieniom nauki o mediach, w tym aspektom komunikacji na obszarze byłego Związku Radzieckiego.

Marek Sokołowski
redaktor naczelny

W numerze m.in.:

Krzysztof Kaszewski Programy komputerowe do nauki ortografii – oczekiwania
a rzeczywistość

Ewa Nowicka Technologie informacyjne w konstruktywistycznych koncepcjach procesu uczenia się

Lia Daniela Sasanelli For a narrative teaching style