Po 2022 roku w polskiej oświacie nastąpiły znaczne zmiany. Szkoły w naszym kraju musiały przyjąć tysiące uczniów z Ukrainy. W szerszym zakresie pojawił się problem wielokulturowości. Placówki edukacyjne są przestrzenią, w których młode osoby powinny otrzymać specjalistyczną pomoc pedagogiczno-psychologiczną. Tu uczniowie – niezależnie od wieku, pochodzenia, doświadczeń i tożsamości – mają możliwość interakcji z różnorodnymi kulturowo rówieśnikami. Prezentowana publikacja wpisuje się w dyskusję na temat przekształceń, które są współcześnie udziałem systemu edukacji w Polsce. Książka, która została starannie przygotowana do druku, ma wysokie walory poznawcze. Założone przez autorów cele – zbadanie poziomu wrażliwości międzykulturowej uczniów z Polski i Ukrainy uczęszczających do szkół podstawowych oraz wskazanie dobrych praktyk wykorzystywanych w pracy z młodymi ludźmi z doświadczeniem migracji – zostały osiągnięte.

 Fragment recenzji dr hab. Małgorzaty Kabat, prof. UAM