Niniejszą pracę można zarekomendować do druku jako jeśli nie pierwszą, to na pewno rzadką pozycję czytelniczą poświęconą teatralnej działalności młodzieży szkolnej. Ale „pionierstwo” samo w sobie nie byłoby jeszcze tym wystarczającym argumentem na rzecz publikacji pracy, gdyby od razu nie można było dodać dwu następnych.

O wadze książki Magdaleny Łubkowskiej-Stanisławskiej rozstrzyga ostatecznie z jednej strony ranga zjawiska, które prezentuje, z drugiej – sposób, w jaki to czyni. [...]

W swojej książce Magdalena Łubkowska-Stanisławska ujmuje obie strony działalności Studia P: artystyczną oraz wychowawczą. W tym pierwszym zakresie przedstawia i komentuje [...] stosowane w zespole rozmaite rozwiązania scenariuszowe, inscenizacyjne, aktorskie [...]. W drugim zaś zakresie działalności Studia P – tj. wychowawczym – pracę jego członków rysuje w wymiarze wręcz instruktażowym. I z temperamentem pedagoga teatru, którym sama pozostaje. Można dzięki temu nie tylko poznać metody studyjnej pracy Lucyny Sowińskiej, ale też się wiele z tego obrazu nauczyć.