Książka podejmuje bardzo ważny, bardzo aktualny, istotny teoretycznie i mający olbrzymie znaczenie praktyczne temat możliwych form współpracy w procesie edukacyjnym trzech podstawowych partnerów: szkoły, rodziny i wspólnoty lokalnej. Rozprawa zawiera trzy wyraźne, wzajemnie uzupełniające się wątki: teoretyczny, własnych porównawczych badań empirycznych oraz pedagogiczno-praktyczny. W tej książce M. Mendel zawiera wiele z głównych, postępowych ujęć, będących rezultatem pracy prowadzonej aktualnie w USA i stawia kwestie relacji poszczególnych aspektów dobrego, partnerskiego współdziałania do edukacyjnego kontekstu w Polsce. Praca ta jest bardzo dobrym materiałem pomocniczym do kształcenia nauczycieli w dziedzinie rozwijania nowych form współpracy szkoły ze środowiskiem.