Wartościowanie w humanistyce. Normatywność, cynizm, ewaluowanie w pedagogice i edukacji
978-83-8019-369-7/(red.) Monika Jaworska-Witkowska/2015/328
38,64 zł
Brutto
Jest to książka domykająca serię znakomicie przygotowanych i prowadzonych kolokwiów w Międzyzdrojach, zorganizowanych i pomyślanych programowo przez Państwa Profesorostwa Monikę Jaworską – Witkowską i Lecha Witkowskiego. Redaktorką prezentowanego tomu i jednocześnie autorką jego świetnego obramowania wstępnego i końcowego jest Pani Profesor Monika Jaworska Wtkowska. Jest to książka niezwykle bogata w głębokie przemyślenia, podnosząca ważkie problemy pedagogiki i edukacji osadzone w szerokiej perspektywie humanistycznej i filozoficznej, zawierająca teksty znakomitych autorów z trzech pokoleń pedagogiki akademickiej (jeśli przez pokolenie akademickie rozumiemy okres piętnastu lat potrzebnych do uzyskania samodzielności). Przy tym teksty młodszego pokolenia (Moniki Jaworskiej – Witkowskiej, Krzysztofa Maliszewskiego, Łukasza Michalskiego i Julity Orzelskiej) są wybitne humanistycznie, pięknie napisane i nie ustępują poziomem i urodą opracowaniom pokolenia dojrzałego, do którego należą współlider kolokwiów i profesorowie: Lech Witkowski, Mirosław J. Szymański i - przepraszam – trzy Panie: Ewa Marynowicz – Hetka, Alicja Siemak – Tylikowska i Maria Reut, ani tekstom profesorów pokolenia średniej dorosłości: Ewy Bilińskiej – Suchanek, Wiesława Andrukowicza, Rafała Godonia, Krzysztofa Jakubiaka, Dariusza Kubinowskiego). Te studia, głęboko zanurzone humanistycznie, zostały napisane przez wytrawnych autorów tak, że zachęcają do przemyśleń, dyskusji, kontynuacji. Wbrew pesymizmowi Lecha Witkowskiego, którego i w tej książce nie udaje mu się wyzbyć, zarówno ten tom, jak i cały tryptyk, poświadczają, że humanistycznie uprawiana refleksja pedagogiczna ma się dobrze, albo przynajmniej miewa się bardzo dobrze. Gorąco polecam ten znakomity zbiór studiów czytelnikom akademickim zainteresowanym pedagogiką, edukacją i kryzysem uniwersytetów.
Z recenzji wydawniczej
prof. zw. dr. hab. Zbigniewa Kwiecińskiego
członka rzeczywistego PAN
Wartościowanie w humanistyce. Normatywność, cynizm, ewaluowanie w pedagogice i edukacji (red.) Monika Jaworska-Witkowska
978-83-8019-369-7/(red.) Monika Jaworska-Witkowska/2015/328
Specyficzne kody
Jest to książka domykająca serię znakomicie przygotowanych i prowadzonych kolokwiów w Międzyzdrojach, zorganizowanych i pomyślanych programowo przez Państwa Profesorostwa Monikę Jaworską – Witkowską i Lecha Witkowskiego. Redaktorką prezentowanego tomu i jednocześnie autorką jego świetnego obramowania wstępnego i końcowego jest Pani Profesor Monika Jaworska Wtkowska. Jest to książka niezwykle bogata w głębokie przemyślenia, podnosząca ważkie problemy pedagogiki i edukacji osadzone w szerokiej perspektywie humanistycznej i filozoficznej, zawierająca teksty znakomitych autorów z trzech pokoleń pedagogiki akademickiej (jeśli przez pokolenie akademickie rozumiemy okres piętnastu lat potrzebnych do uzyskania samodzielności). Przy tym teksty młodszego pokolenia (Moniki Jaworskiej – Witkowskiej, Krzysztofa Maliszewskiego, Łukasza Michalskiego i Julity Orzelskiej) są wybitne humanistycznie, pięknie napisane i nie ustępują poziomem i urodą opracowaniom pokolenia dojrzałego, do którego należą współlider kolokwiów i profesorowie: Lech Witkowski, Mirosław J. Szymański i - przepraszam – trzy Panie: Ewa Marynowicz – Hetka, Alicja Siemak – Tylikowska i Maria Reut, ani tekstom profesorów pokolenia średniej dorosłości: Ewy Bilińskiej – Suchanek, Wiesława Andrukowicza, Rafała Godonia, Krzysztofa Jakubiaka, Dariusza Kubinowskiego). Te studia, głęboko zanurzone humanistycznie, zostały napisane przez wytrawnych autorów tak, że zachęcają do przemyśleń, dyskusji, kontynuacji. Wbrew pesymizmowi Lecha Witkowskiego, którego i w tej książce nie udaje mu się wyzbyć, zarówno ten tom, jak i cały tryptyk, poświadczają, że humanistycznie uprawiana refleksja pedagogiczna ma się dobrze, albo przynajmniej miewa się bardzo dobrze. Gorąco polecam ten znakomity zbiór studiów czytelnikom akademickim zainteresowanym pedagogiką, edukacją i kryzysem uniwersytetów.
Z recenzji wydawniczej
prof. zw. dr. hab. Zbigniewa Kwiecińskiego
członka rzeczywistego PAN