Książka ta dobrze obrazuje szerokość zainteresowań Autora, które rozpięte są od szeroko pojętej oświaty, jej procesów i funkcji bezpośrednich, pośrednich i dyskretnych, poprzez zagadnienia młodzieży w sferach zagrożeń i nowych wyzwań, przez gamę kwestii edukacji dzieci i młodzieży na wsi i ze wsi, aż do kwestii społecznych wywołanych przez przejście systemowe po roku 1989.