Adam Mickiewicz jako nauczyciel i pedagog
83-7174-356-4/Józef Półturzycki/brak danych/174
zł18.11
Tax included
Z myślą o dwusetnej rocznicy urodzin Adama Mickiewicza przygotowana została praca Profesora Józefa Półturzyckiego o autorze Pana Tadeusza jako nauczycielu i pedagogu. Zawarte w niej są interesujące, ale powszechnie nieznane relacje z życia poety i jego nauczycielskiej działalności. O Mickiewiczu pisano w literaturze polskiej najwięcej i najszerzej. Jego życie, twórczość i jej oddziaływanie na kolejne pokolenia były najczęściej podejmowane i opracowywane. Ogromne zasługi położył w tej działalności syn poety – Władysław – autor podstawowego dzieła Żywot Adama Mickiewicza, które opublikowane zostało w czterech tomach w Poznaniu w latach 1890–1895. Analizując dokładniej życie wieszcza, stwierdzamy że najdłużej w swym aktywnym życiu był nauczycielem, a prace oświatowe podejmował chętnie i sumiennie je wykonywał. Decydowały o tym przede wszystkim warunki życia oraz możliwości podejmowania pracy zarobkowej, ale także wyraźne przywiązanie do aktywności nauczycielskiej i rzetelne jej realizowanie.
Adam Mickiewicz jako nauczyciel i pedagog Józef Półturzycki
83-7174-356-4/Józef Półturzycki/brak danych/174
Specific References
Z myślą o dwusetnej rocznicy urodzin Adama Mickiewicza przygotowana została praca Profesora Józefa Półturzyckiego o autorze Pana Tadeusza jako nauczycielu i pedagogu. Zawarte w niej są interesujące, ale powszechnie nieznane relacje z życia poety i jego nauczycielskiej działalności. O Mickiewiczu pisano w literaturze polskiej najwięcej i najszerzej. Jego życie, twórczość i jej oddziaływanie na kolejne pokolenia były najczęściej podejmowane i opracowywane. Ogromne zasługi położył w tej działalności syn poety – Władysław – autor podstawowego dzieła Żywot Adama Mickiewicza, które opublikowane zostało w czterech tomach w Poznaniu w latach 1890–1895. Analizując dokładniej życie wieszcza, stwierdzamy że najdłużej w swym aktywnym życiu był nauczycielem, a prace oświatowe podejmował chętnie i sumiennie je wykonywał. Decydowały o tym przede wszystkim warunki życia oraz możliwości podejmowania pracy zarobkowej, ale także wyraźne przywiązanie do aktywności nauczycielskiej i rzetelne jej realizowanie.