Kompetencje „Nowego” nauczyciela szkoły zawodowej a społeczeństwo 5.0

W kształceniu, szczególnie zawodowym, kluczową rolę odgrywa nauczyciel, którego kompetencje przesądzają o jakości i skuteczności przygotowania uczniów do pracy zawodowej. Rozpoznawanie stanu kompetencji umożliwiających wychowanie i edukację do przyszłości jest ważne i wciąż bardzo aktualne. Z uznaniem podkreślam trafność podjętej przez Panią Profesor problematyki.

(...) Jako że badania na temat podjęty przez Panią Profesor wcześniej nie były prowadzone, można je uznać za prekursorskie i wymagające szczegółowych dalszych eksploracji badawczych i naukowych.

Monografia jest adresowana do: nauczycieli, szczególnie szkolnictwa zawodowego, administracji oświatowej i nadzoru pedagogicznego, szkół wyższych prowadzących kierunki nauczycielskie, służb zatrudnienia, doradców zawodowych, instytucji administracji lokalnej i organizacji pozarządowych, zwłaszcza z obszaru ekonomii społecznej, a także rodziców i pracodawców.

prof. dr hab. Zdzisław Wołk

Uniwersytet Zielonogórski

(...) although a great deal has been written in the vast pedagogical literature on teacher competence, the most common research devoted to this issue has been carried out among primary and general school teachers. Therefore, the reviewed work fills the gap existing in this area and is an important premise for further in-depth exploration of this issue. It should also be added that the research presented in the book concerns the competencies of vocational school teachers in relation to the needs of the emerging society 5.0 and a new vision of education. It seems that they have not been explored in such a “version”. It provides a premise to recognise its originality and contribution to the development of teacher knowledge.

Prof. Dr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA

Charles University in Prague