Prezentowana książka stanowi drugą część opracowania przybliżającego uwarunkowania i formy partnerskich relacji pomiędzy środowiskami edukacyjnymi dziecka. Część pierwsza zatytułowana Partnerstwo rodziny, szkoły i gminy – jest teoretyczno-empirycznym podłożem, z którego wyrastają koncepcje typu projektowego i wdrożeniowego, zawarte w tym opracowaniu.